Blog final/reflexión del programa de Acedmic Service Learning.

El semestre pasado he trabajado en la escuela Bruce-Monroe con una clase de segundo grado.  Esta escuela es muy especial porque los niños tienen clases en inglés y clases en español. La gran mayoría de los niños son de familias de El Salvador.

Los niños son muy cómicos y simpáticos. Cada vez que llegaba a la escuela, son emocionados para trabajar conmigo. Me siento un poco como una persona famosa porque cada vez ellos dijeron “Quiero trabajar con Kyle”.

Usualmente, trabajaba con un grupo de dos, tres o cuatro estudiantes en proyectos de comprensión de lectura. Era interesante para ver la gran diferencia de habilidades de ellos. Hay estudiantes que pueden leer y comprender todo, y otros que necesitan más ayuda. Pero sin excepción, nadie podía decir fechas muy largas como “el diez de junio, 1820”. Afortunadamente, la semana antes de esta, en mi clase 2005, hubo una lectura con fechas y nadie puede leer las fechas. La profesora nos enseñó y por eso, pudo enseñarles a los estudiantes.

Estuve hablando a los niños en mi grupo sobre la guía de un juego de Los Tres Cochinitos y ellos se empezaron a reír de mí. Yo pregunté sí hablo con acento y ellos dijeron “Hablas muy muy bonito como un español.” No estoy seguro sí estaban  haciendo un chiste, pero por los próximos dos minutos ellos hablaron como yo.

Creo que hago una pequeña diferencia a los niños. Mí profesora dijo que es importante para los hispanohablantes   jóvenes ver un estudiante en una universidad  que está aprendiendo español.

Me gustaba trabajar con segundo grado porque los estudiantes tienen un interés en los estudios. No estoy seguro sí me van a recordar pero pienso que hice una pequeña diferencia y quizás les enseñé algo. Estoy seguro que aprendí mucho porque mi experiencia con Operación Impacto. Me gustaría continuar con el programa el próximo semestre sí es posible.